La educación en México está atrapada entre intereses sindicales y decisiones políticas, alejándose de su propósito formativo, advirtió Alejandro Águila Argüelles al lanzar una crítica frontal al sistema educativo.

El dirigente de la Asociación Nacional de Padres de Familia señaló que las aulas han dejado de ser espacios de aprendizaje para convertirse en terrenos donde predominan agendas sindicales, relegando la calidad educativa y el desarrollo integral de los estudiantes.

Aseguró que una parte del magisterio ha perdido el enfoque pedagógico, al priorizar conflictos gremiales sobre la enseñanza, lo que ha derivado en clases poco atractivas y en una desconexión con las nuevas generaciones.

También cuestionó el papel de las autoridades educativas, tanto federales como estatales, al considerar que han cedido terreno frente a los sindicatos y carecen de una visión clara en materia educativa.

Desde la ANPAF, afirmó, se observa cómo algunos liderazgos magisteriales privilegian beneficios personales, dejando en segundo plano la construcción de políticas públicas que realmente eleven la calidad de la educación.

Advirtió que el rezago no solo es académico, sino estructural, al existir una falta de innovación, escasa digitalización y ausencia de estrategias en inteligencia artificial que mantienen al país rezagado.

Recordó que en el pasado el sistema educativo contaba con docentes comprometidos con la enseñanza, pero hoy —dijo— el entorno está marcado por intereses económicos, políticos y sindicales que distorsionan su función