Diputados locales de Morena plantearon incorporar la enseñanza agrícola en las escuelas de Tamaulipas mediante una reforma legal que convierta esta formación en parte obligatoria del modelo educativo estatal.

La iniciativa propone adicionar el artículo 24 Bis a la Ley de Educación del Estado, con el propósito de que la instrucción en actividades del campo deje de ser opcional y se establezca como política pública educativa.

El planteamiento contempla que la Secretaría de Educación coordine esfuerzos con dependencias estatales, centros de investigación e instituciones académicas para diseñar e implementar programas de educación agrícola sostenible en planteles ubicados en zonas rurales.

El objetivo central es fortalecer desde la educación básica las capacidades productivas, ambientales y sociales de estudiantes que viven en comunidades vinculadas directamente con actividades del campo.

Los legisladores argumentan que más de 13 millones de personas en México habitan en localidades con menos de 2,500 habitantes, según el Censo 2020, muchas de ellas con rezagos educativos y limitadas oportunidades económicas.

Sostienen que incorporar contenidos prácticos de agricultura sustentable permitirá que niñas, niños y adolescentes comprendan mejor su entorno productivo y desarrollen habilidades que puedan aplicarse en beneficio de sus comunidades.

La propuesta establece que la formación no se limite al plano teórico, sino que incluya actividades prácticas relacionadas con el uso responsable del agua, la conservación de recursos naturales y la aplicación de técnicas de cultivo sostenibles.

Asimismo, prevé la participación de universidades y centros de investigación para asegurar que los contenidos cuenten con respaldo técnico y científico, fortaleciendo así la calidad académica de los programas.

El proyecto considera también la coordinación con la Secretaría de Desarrollo Rural, Pesca y Acuacultura para elaborar lineamientos técnicos y pedagógicos acordes con las necesidades productivas del estado.

Con esta reforma, se busca que la educación rural esté alineada con la realidad del campo tamaulipeco, integrando el aprendizaje escolar con la sustentabilidad, el desarrollo comunitario y la vocación agrícola de las regiones.